Le blog du numérique du lycée Lamarck
Félicitations à tous les élèves de spécialité NSI (Numérique et sciences informatiques) du lycée Lamarck à Albert qui ont réussi brillamment leur épreuve de spécialité avec une moyenne de classe de 16,6 /20.
Ils ont tous réussi le baccalauréat dès le premier tour et 80% d’entre eux ont eu une mention.
Également disponible au CDI.
Pong est un des premiers jeux vidéo d’arcade et le premier jeu vidéo d’arcade de sport. Il a été imaginé par l’Américain Nolan Bushnell et développé par Allan Alcorn, et la société Atari le commercialise à partir de novembre 1972. Bien que d’autres jeux vidéo aient été inventés précédemment, comme Computer Space,
Pong est le premier à devenir populaire.
Le jeu est inspiré du tennis de table en vue de dessus, et chaque joueur s’affronte en déplaçant la raquette virtuelle de haut en bas, via un bouton rotatif, de façon à garder la balle dans le terrain de jeu. Le joueur peut changer la direction de la balle en fonction de l’endroit où celle-ci tape sur la raquette, alors que sa vitesse augmente graduellement au cours de la manche. Un score est affiché pour la partie en cours et des bruitages accompagnent la frappe de la balle sur les raquettes.
Pour terminer l’année, le mini-projet « Pong » qui a permis aux élèves de seconde générale en Sciences numériques et Technologie (SNT) du lycée Lamarck à Albert de revoir les notions de base en langage Python.
Les élèves devaient implémenter dans une carte électronique Micro:Bit le jeux « Pong » pour un joueur.
Le programme en langage python du mini-projet “Pong”, devait assurer les fonctions suivantes:
Depuis des mois, Interpol traque un dangereux terroriste : le professeur Novossibirsk, alias ZURG. Un scientifique menant des recherches sur la sécurité informatique. Ses collègues ont découvert qu’il travaillait sur un virus informatique très dangereux… Vos élèves sont missionnés par Interpol pour mener l’enquête et sauver le monde !
| Formation visée (ordre alphabétique) |
Choix de spécialités préconisé – En première | En terminale |
|---|---|---|
| BUT Informatique |
Deux combinaisons recommandées au choix
|
Deux spécialités parmi : Mathématiques / NSI, Physique-Chimie / Sciences de l’ingénieur |
| BUT MMI (Métiers du Multimedia et de l’Internet) |
Trois enseignements de spécialité parmi : |
Deux enseignements de spécialité parmi : |
| BUT Réseaux et Télécommunications |
|
Deux spécialités parmi : Mathématiques / NSI / Physique-Chimie / Sciences de l’ingénieur |
| CPGE Scientifiques (hors BCPST-Véto) |
Combinaisons recommandées, au choix
|
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| École d’ingénieur.e.s en 5 ans |
Combinaisons recommandées au choix
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Deux combinaisons recommandées au choix
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| École spécialisée en informatique* | Au choix | Au choix |
| Licence informatique |
Deux combinaisons recommandées au choix
|
Combinaisons recommandées
NB : beaucoup de licences d’informatique ont pour attendu la spécialité Mathématiques en terminale. |
| Licence mathématiques et informatiques appliquée aux sciences sociales |
Combinaisons recommandées au choix
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Combinaisons recommandées au choix
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| Licence Sciences pour l’ingénieur |
3 spécialités parmi : Mathématiques / NSI / Physique-Chimie / Sciences de l’ingénieur |
2 spécialités parmi Mathématiques / NSI / Physique-Chimie / Sciences de l’ingénieur |
* Écoles spécialisées en informatique : formations référencées au Répertoire national des certifications professionnelles – RNCP / hors Master et formations dépendant de la Commission des titres d’ingénieurs – CTI
Le principe des Interviews Selfies : de jeunes professionnels du numérique, qui exercent un métier recherché et/ou en développement dans le secteur, partagent avec vous leur point de vue sur leur métier, leur parcours, leurs passions…
Ferdaous, Architecte Technique Système d’information (SI) dans une entreprise de Conseil en technologies
Un architecte technique est, pour l’entreprise pour laquelle il travaille et son système d’information (SI), l’équivalent d’un architecte « normal » pour son bâtiment.
Le travail de Ferdaous consiste principalement à composer des modèles d’architecture afin de donner une structure à cet ensemble de ressources. Elle doit envisager une partie technique (choix des technologies, matériels, réseaux de télécommunications) et une partie « sociale » qui doit tenir compte des besoins des utilisateurs finaux, ceux-là même qui vont utiliser au quotidien ce système qu’elle conçoit ou améliore. Systèmes d’information et données sont devenues la colonne vertébrale des entreprises :
Ferdaous peut donc travailler avec des secteurs très variés : bancaire, transport, santé, logement, assurance…
Son parcours ? Une formation d’ingénieure (Bac+5), un double diplôme en télécommunications et informatique.
NB : parcours propre à l’interviewée, communiqué à titre indicatif
Le principe des Interviews Selfies : de jeunes professionnels du numérique, qui exercent un métier recherché et/ou en développement dans le secteur, partagent avec vous leur point de vue sur leur métier, leur parcours, leurs passions…
Thibaut, Développeur, formateur et entrepreneur
Thibaut est développeur de sites web (de e-commerce notamment) et d’applications mobiles. Il est aussi formateur pour des gens qui souhaitent apprendre à coder. C’est un métier qui nécessite d’avoir des connaissances techniques et d’être logique mais pas nécessairement d’être bon en maths. Il repose sur les algorithmes, des enchaînements d’ordres que l’on donne à l’ordinateur.
C’est un métier où l’on doit se montrer curieux et persévérant : pour créer de nouvelles fonctionnalités, il faut parfois aller explorer le web afin de trouver des expériences similaires ; tester et échouer avant de trouver la solution. C’est aussi un domaine où il est important de constamment s’informer et se former (nouveaux langages informatiques…). Thibaut est entrepreneur, c’est à dire qu’il a sa propre société : il doit également être autonome et avoir la fibre commerciale mais beaucoup de développeurs sont aussi salariés dans une entreprise.
Son parcours ? Il a suivi une formation courte en reconversion après… une école de commerce. À titre d’information : son frère qui était agent de sécurité est aussi devenu développeur. Il n’y a pas de règle absolue.
NB : parcours propre à l’interviewé.e, communiqué à titre indicatif
Puissance 4 (appelé aussi parfois 4 en ligne) est un jeu de stratégie combinatoire abstrait, commercialisé pour la première fois en 1974 par la Milton Bradley Company, plus connue sous le nom de MB et détenue depuis 1984 par la société Hasbro.
Le but du jeu est d’aligner une suite de 4 pions de même couleur sur une grille comptant 6 rangées et 7 colonnes. Chaque joueur dispose de 21 pions d’une couleur (par convention, en général jaune ou rouge). Tour à tour, les deux joueurs placent un pion dans la colonne de leur choix, le pion coulisse alors jusqu’à la position la plus basse possible dans la dite colonne à la suite de quoi c’est à l’adversaire de jouer. Le vainqueur est le joueur qui réalise le premier un alignement (horizontal, vertical ou diagonal) consécutif d’au moins quatre pions de sa couleur. Si, alors que toutes les cases de la grille de jeu sont remplies, aucun des deux joueurs n’a réalisé un tel alignement, la partie est déclarée nulle.
Réaliser en langage Python 3, une version numérique du jeu de société Puissance 4 pour ordinateur en mode textuelle.
Pendant plusieurs séances, les élèves de première NSI ont d’abord découvert la notion de liste et de tableau en langage Python comme représentation des données.
Ensuite en groupe de 2 à 3 élèves, ils vont mettre en pratique leurs nouvelles connaissances en python pour réaliser le jeu Puissance 4.
Le principe des Interviews Selfies : de jeunes professionnels du numérique, qui exercent un métier recherché et/ou en développement dans le secteur, partagent avec vous leur point de vue sur leur métier, leur parcours, leurs passions…
Thibaut, Développeur, formateur et entrepreneur
Thibaut est développeur de sites web (de e-commerce notamment) et d’applications mobiles. Il est aussi formateur pour des gens qui souhaitent apprendre à coder. C’est un métier qui nécessite d’avoir des connaissances techniques et d’être logique mais pas nécessairement d’être bon en maths. Il repose sur les algorithmes, des enchaînements d’ordres que l’on donne à l’ordinateur.
C’est un métier où l’on doit se montrer curieux et persévérant : pour créer de nouvelles fonctionnalités, il faut parfois aller explorer le web afin de trouver des expériences similaires ; tester et échouer avant de trouver la solution. C’est aussi un domaine où il est important de constamment s’informer et se former (nouveaux langages informatiques…). Thibaut est entrepreneur, c’est à dire qu’il a sa propre société : il doit également être autonome et avoir la fibre commerciale mais beaucoup de développeurs sont aussi salariés dans une entreprise.
Son parcours ? Il a suivi une formation courte en reconversion après… une école de commerce. À titre d’information : son frère qui était agent de sécurité est aussi devenu développeur. Il n’y a pas de règle absolue.
NB : parcours propre à l’interviewé.e, communiqué à titre indicatif
Le principe des Interviews Selfies : de jeunes professionnels du numérique, qui exercent un métier recherché et/ou en développement dans le secteur, partagent avec vous leur point de vue sur leur métier, leur parcours, leurs passions…
Ferdaous, Architecte Technique Système d’information (SI) dans une entreprise de Conseil en technologies
Un architecte technique est, pour l’entreprise pour laquelle il travaille et son système d’information (SI), l’équivalent d’un architecte « normal » pour son bâtiment.
Le travail de Ferdaous consiste principalement à composer des modèles d’architecture afin de donner une structure à cet ensemble de ressources. Elle doit envisager une partie technique (choix des technologies, matériels, réseaux de télécommunications) et une partie « sociale » qui doit tenir compte des besoins des utilisateurs finaux, ceux-là même qui vont utiliser au quotidien ce système qu’elle conçoit ou améliore. Systèmes d’information et données sont devenues la colonne vertébrale des entreprises :
Ferdaous peut donc travailler avec des secteurs très variés : bancaire, transport, santé, logement, assurance…
Son parcours ? Une formation d’ingénieure (Bac+5), un double diplôme en télécommunications et informatique.
NB : parcours propre à l’interviewée, communiqué à titre indicatif
Mise en place à la rentrée 2021, la nouvelle prépa MP2I (mathématiques, physique, ingénierie et informatique) met les sciences informatiques à l’honneur. Pour des élèves ayant déjà suivi ou non un enseignement en numérique. Elle donne accès aux prépas MPI, MP ou PSI en 2e année.
Découvrez en quelques minutes seulement la nouvelle classe MP2I qui ouvrira ses portes à la rentrée 2021 au lycée Louis Thuillier.
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